食用农产品如何监管ppt，上网课的得失？
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至于疫情期间上网课的得失问题，我认为应当一分为二去看待，因为凡事有一利就有一弊，有的时候从表面上是利大于弊，但实际上，弊也不一定小于利，甚至，还要大于利，故此单单从表面上看，当权衡利弊，取其弊轻者为之，已实属无奈之举。
网课虽然痹利并存，但就当前来说，当为明智之举，这也是为天下学子指明光明之路，既不良费学子有限时间，又能得到良好的教育，同时收获颇丰，同时也让天下学子更好地掌握手机，电脑这些高科技的产物，大大地推动高科技的普及工作，培养更多的高科技人才，也为国家的繁荣昌盛做出贡献，当为一举多得，可谓有心良苦。
当然也有弊端，据不完全统计，传统的教学方法，已在人们心里根深蒂固，多多少少有些适应问题，再加之学子们的接受能力不一，很可能会一点点逆反心理，但这也是形势所驱，希望这些学子们尽快适应形势发展的需要，尽快适应这种生活模式，乃至不被时代淘汰，有效地发挥自己的优势，把自己的潜力顺应时代潮流的发展，通通挖掘出来献给我们可爱中华民族。
你们是怎么样给学生上课布置检查作业答疑？
我们的“停课不停学”教学工作从2020年2月17日开始不间断的在继续进行着，那么在这一段时间我们都出现了那些突出问题呢？针对这些问题我们有没有反思过？我们教师的角色要有哪些改变？学生学习要有哪些改变？这些都是我们要探讨和不断改进的问题。下面就这些问题我发表一些自己的看法。
在新冠肺炎疫情发生和“停课不停学”之前，网络上就有形形色色的在线课堂、在线教育，这些我们都很少关注、很少去了解。不得不说这次中小学延期开学“停课不停学”可能是全世界在线教育发展过程中里程碑式的事件。作为疫情防控期间的应急之举，这次“史无前例、世无前例”的大规模在线教育实践，是全中国乃至世界上第一次“教育大革命”，它将为我们未来的教育模式初探产生深远的影响。当今社会是“信息化和数字化”社会，乘此契机我们要学会改变、学会更快适应，“物竞天择，适者生存”就是这个道理。
教师是这次革命的逆行者和实施者。我们的教育观念要随之而改变，教育从面授教学向大规模在线教学转型，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了明显变化。教师的教学模式也迎来了较大的挑战。例如，有的教师对网络直播软件操作不熟练；有的教师忘记开麦克风，学生听了一堂“无声的课”；有的教师从头讲到尾，变成了彻头彻尾的“演说家”；有的教师缺乏自信。还有网络课堂学生如何去监管；学生课堂学习效果如何；学生作业在线批改问题。这些都需要我们教师去从新审视自我、剖析自我、完善自我。所以，这次“停课不停学”在线直播是对教师教与学的一次检阅和极大的挑战，作为教师的我们要“负重前行，勇于担当”，做教育的“最美逆行者”。
学生是这次革命的先行者和受益者。教师和学生在不同的空间进行着同一节课，学生在这个特殊的课堂上会出现哪些情况呢？不得而知，本次授课考验了学生的自主性、适应性、自律性、自学力、自控力等各个方面的因素。通过这一段时间的网上教学和观察，我发现了老师上课的时候有些学生在睡觉、有些学生在玩游戏、有些学生不按时上下课、有些学生只是完任务似地点开看几秒就离开、还有的学生在直播室辱骂老师等等。学生家长也是头痛的厉害，这些熊孩子待在家里不好好上课，整天打着“上网课”的旗号拿着家长的手机去玩游戏，说了也不听，美其名“上网课”。家长还要陪同、督促孩子在线学习，完成各科教师布置的作业，并在多个群内打卡，家长无形中扮演了班主任的角色，他们在和老师交流的时候流露出来很多无同时表示自己被整得焦头烂额，巴不得学校尽快开学。
针对学生近期的一些表现，白银市第五中学心理援助组在这里为大家提出以下建议和意见。
一、理解生命的价值所在。保尔柯察金在《钢铁是怎样炼成的》一文中写道：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。生命的价值在于不断超越自我。人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。尊重生命是疫情教会我们的重要一课，但这一课不仅教会我们关注寿命和健康，更让我们反思生命的质量和意义。那么如何珍爱和提升生命？我们就要认识到，生命的自然属性决定着人的生命长度；生命的社会属性决定着人的生命宽度，而社会属性以文化为内核和根基，每个人都从零不断拓展增加；生命的精神属性，构成了生命的意义，决定着人的生命高度。认识到了这一点，我们所说的关于认知生命、珍惜生命、热爱生命的生命教育，就不仅是保护好我们的血肉之躯，还要在实践中学好本领、提升修养素质，树立正确三观，厚植情怀，敢于担当，与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在新时代中放飞青春梦想，从而提升个体的生命质量和意义。
二、热爱祖国，增强民族自尊心、自信心和自豪感。作为学生我们每天也要了解了解全国和武汉防疫动态、从一直奋战在防疫第一线上的医护人员身上学习“最美逆行者”无私奉献的精神；从大国工匠钟南山院士到每一个中华人民共和国普通公民，上下团结一心，同舟共济，共同战“疫”让我们认识到我们的国家是五十六个民族大团结的国家，让我们理解团结就是力量……通过这次“战役”我们要更加热爱我们的祖国，和亲爱的祖国同呼吸共命运。
三、责任就是使命、担当就是必修。对于我们初中学生来说，我们面对疫情，一是要学会实事求是的态度，每天按时在网格员的督促下测量和登记体温，每天按时认真听课，认真完成家庭作业，帮助家长干一些力所能及的家务。二是要脚踏实地，正确了解自己的不足之处，从小事做起、从现在做起，一步一个脚印不断充实自己、完善自己。三是不轻信谣言，服从管理，勇于担当、知行合一，乐于奉献、积极传播正能量、做好防控。“天下兴亡，匹夫有责”，梁启超在《少年中国说》一文里提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”因此我们从现在开始要承担起我们的责任，学会担当这门必修课。
四：无以规矩，不成方圆。3月13日，郑州疾控中心通报首例境外输入病例郭某鹏治疗情况，打破病例死亡传言。郭某鹏曾在7天内到过3个国家游玩，3月7日返郑后，故意隐瞒境外旅居史上班两天后确诊新冠肺炎，警方以涉嫌妨害传染病防治罪，对其立案侦查 。通过这个事件，作为中学生的我们要时刻警惕，在疫情结束之前我们要全力配合国家的一切防疫部署，宅在家里认真完成我们的学业，做到带口罩、勤洗手、不外出、不聚集、不散播谣言……。从现在开始我们要注重培养自己的规则意识。守规则，是我们中学生最基本的底线。
五、学会感恩、激励自我。在疫情防控中，我们每个人感受最直接、最广泛的应该是爱与感恩的教育，国家的呵护之恩、军队的保卫之恩、社会的关爱之恩、医护人员的救助之恩、逆行者群体的奉献之恩……为了防疫，有多少人在这次疫情中无私奉献，他们都是防疫战线上一道靓丽的风景线。作为中学生的我们要常怀感恩之心，感恩祖国为我们提供一个团结向上的用武之地；感恩父母的养育之恩；感恩老师的谆谆教导之恩；感恩同学无私帮助之恩……。让感恩内化为自己最美的品质。
六、学会自律强化自己。良好的自律是一名中学生优秀的学习品质和生活态度。只有严于律己，能时刻约束自己的人，才会攻克这个最强大的敌人而走向成功。在“停课不停学”活动中，我们有些自律能力强的同学在家中制定了自己的学习计划和目标，并按计划去执行。而有些自制力差的学生无计划、无目标，像一只无头的苍蝇乱撞。如此下去，开学之际他们之间的差距就很明显了。特别是九年级学生，你们马上要面临人生的第一次抉择，这个特殊的假期就是检验你的自律能力的时候，是你变成凤凰的最佳时机，规劝自律能力差的同学，丢掉手机、放弃游戏，从现在开始严格要求自己，做一个自律的人，把自己的学业赶上去。
2020年注定是一个不寻常的年份，春天已经来临，疫情终将过去。让我们谨记习近平总书记的期望“只争朝夕，不负韶华”，做一个实事求是、脚踏实地的中学生，让我们的青春在不断的奋斗中硕果飘香。
我是一个初二升初三孩子的母亲？
探讨解决措施之前我们必须首先弄明白两个相关的知识点：
第一个知识点是必须首先了解初中阶段孩子的特点：心理学家往往把初中阶段称为“心理断乳期”，很多家长会发现孩子进入初中以后变得更加的任性和听不进别人说的话，有的孩子会沉浸在自我的世界里，心理变动大，情绪波动大，所以这个阶段既是发展上的危险期，又是教育上的关键期，换句话说这个时候的孩子具有较强的可塑性，外界环境会对孩子产生较大的影响，这其中父母的引导起着非常关键的作用！
第二个知识点就是有关孩子手机上瘾的问题：现在手机的普及程度越来越高，很多的孩子甚至在小学阶段就有家长给孩子配备了手机或者电子通讯设备了！根据有关调查数据，首次接触手机的孩子的年龄在不断降低：
据2017年底的调查数据，被调查未成年人互联网运用的总体普及率高达98.1%，10岁之前触网的比例高达到72.0%，其中，7岁（学龄前）触网比例达27.9%。2017年，近七成未成年人在网络上遇到不良信息。不良信息的主要来源是广告、视频和游戏。从中我们可以看到，未成年人接触网络的比例是相当高的，考虑到目前手机的普及要远远大于电脑，基本上可以判断未成年人多半都是通过手机开始接触网络的！这一点也就说明了，大环境决定了想要现在的孩子完全隔离网络，隔离手机是不现实的，更何况很多的学校目前也通过一些APP布置作业，孩子势必就要用到手机！因此，针对这一问题，我们考虑的重点不应该是隔离，而是如何正确引导的话题！
了解清楚了以上的两个知识点，我们回归到我们的问题本身，针对初中孩子迷恋手机小说的问题，该如何解决？
解决问题之前先把脉：适当的看小说倒不见得一定会跟学习不努力挂钩，我记得我们小时候也是痴迷武侠小说，很多的学生也是偷着看被家长或老师发现给没收掉的情况比比皆是，这个里面当然有过度痴迷的，但是有很多虽然也看小说，但是学习成绩依然很好的，其实想想看，痴迷某一类型的小说，只要内容是健康的，我觉得也是一个孩子成长过程中的阶段性特点，所以没有必要把小说看做是洪水猛兽，重点在于孩子是不是因为看小说达到了痴迷的程度，是不是由此而影响了学业，这是我们需要思考的！
把脉之后谈解决之道：如果孩子确实沉迷小说，而且确实因此而严重影响了学习，父母又应该如何去应对呢？
第一、首先思考，不看手机了，让孩子干什么，提前想好后路是一劳永逸解决问题的根本之道！1、反思自己对待孩子学习的处理方式：
我们发现很多的家长在对待孩子的学习这个问题上，往往都是一刀切，比方说孩子放学回家，屁股还没做热就开始催着孩子做作业，做的过程中不断催促，做完以后马上催促刷牙洗脚上床睡觉，整个流程看起来一气呵成，看似完美，但是我们没有看到的是孩子内心的挣扎与无奈！
2、学习效率提升，我们应该做点啥：
之所以孩子会拿着手机看小说，那说明孩子还是有一定的自由时间可支配的，对于这一段可支配时间我们一定要合理引导孩子干点啥，比如周末、假期或者孩子写作业间隙，不可能永远让孩子坐那里写作业，一定要劳逸结合，让孩子能有所调节，为了防止孩子只是坐那里看手机，我们完全可以帮孩子提前预设很多的替代方案，比如：
①假期里面，我们完全可以有很多有意义的事情供孩子选择；
②一家人定好计划，一起来一次远距离骑行；
③到偏远山区，去帮助贫困家庭做一些农活；
④一起到当地的科技馆，参加孩子比较感兴趣的活动；
⑤带孩子回老家，体验生活等等等等！
当然所有这些活动需要跟假期的学习和作业相互协调，让孩子在课余时间能有事可做，重点在于，你要能找到孩子的兴趣点所在！
第二、手机是不是一定就不可以看，如果可以看，怎么看才能有效可控！比如针对孩子看小说的问题，我们是不是可以因势利导，让孩子的这种爱好变为学习的动力呢？我觉得针对这一问题有可能出现的两种情况如下：
情况1：孩子痴迷手机小说，家长提醒根本听不进去，于是家长采取强制措施，没收手机，孩子跟家长之间出现情绪对立，学习没有很大改观，态度消极，甚至后来出现了在学校里借别人手机继续看小说的情况（新闻里曾经出现过有的学生偷家里的钱，买老年机偷偷藏到被窝里晚上看小说的情况），家长对孩子的教育出现失控！
情况2：孩子痴迷小说，家长征得孩子同意后，精心准备一次家庭聚会，大家推心置腹的畅谈手机的利与弊，然后针对孩子看小说的问题，家长跟孩子商量共同制定以下规则：
①、在保证学习不掉队的前提下，不反对；
②、看小说要有节制，要有时间限制，大家一起监督；
③、家人每天都空出一定时间共同阅读，鼓励孩子看纸质书代替看电子小说；
④、每周抽出一天或两天阅读其他书籍，代替电子小说；
⑤、如果因为看小说成绩出现下滑，则主动停止看小说的行为！
我们可以看到两种情形，最终的结果肯定是不一样的，当然这个过程当中肯定会存在诸多我们预料不到的难题，但是作为父母，你总要去尝试，总要去做，才会知道有没有效果！
第三，堵不如疏，作为家长，我们要做一个开朗的，好玩的家长，而不是沉闷的，自私的家长！家长的示范榜样作用对孩子的影响是非常重要的，很多父母常年在外，或者父亲角色缺失的家庭往往就会容易出现问题孩子，多半就是因为孩子在发展的过程中导向性出现了偏差，没有人能在他做出某些行为的第一时间做出正确的引导，这一点很容易被我们所忽视！
正确的做法，想要杜绝孩子痴迷手机小说的行为，不应该简单粗暴的没收或禁止，而应该尝试成为孩子的朋友，与孩子交心，让孩子觉得你权威可信赖，崇拜你、信任你，这样我们跟孩子的交流才会畅通，才会让孩子的一些极端行为消失在萌芽状态，具体来说，我觉得父母至少要做到以下几点：
1、自己要多学习，多涉猎，尤其针对孩子感兴趣的领域，平时要有针对性的进行恶补！
比如有的男孩子喜欢军事和武器，那作为父亲就应该多次网络上了解一些相关的知识和新闻，一旦有这样的新闻发生，可以第一时间给孩子说，进行探讨和交流，只有这样，我们才能跟孩子无话不谈，有了共同话题就不会出现禁止了孩子玩手机，却无事可做的窘境！
2、父母要有良好的生活、作息、锻炼的习惯！
比如妈妈每天定时做瑜伽，爸爸每天早上起来都能按时晨练，家居生活有秩序，各自都有自己的爱好，孩子自觉不自觉就会从中受到感染，合理有序的生活节奏，也会让孩子养成良好的习惯，而且能学会克制！
3、要经常性的跟孩子交流！
这里的交流是除了唠叨学习以外的内容，要关心孩子关心的话题，要让孩子能敞开心扉跟我们无话不谈，这是良好的亲子教育的必备基础环境，只有这样的氛围建立了，我们后续的一些所谓的敦敦教诲才会起作用！努力就有可能，不努力就一定没有可能，从这个意义上来说，孩子身上出现的任何问题，我们都可以用我们的爱心、耐心和责任心一一来进行化解，只不过在这个过程中，会有很多的荆棘，会有很多的坎坷，这都需要我们睿智的去化解，手机是一把双刃剑，用好了可以促进孩子的学习，用不好却有可能会阻碍孩子的成长，我们只有行动起来，不断思考解决的思路，找到适合自己孩子的解决之道就对了！
并且能够通过这些能力实现一定的副业收入？
最直接的副业就是做自媒体啊。自媒体已经让很多银行从业者获得了不少的收入。比如我，我是一名银行从业者，也是银行领域的创作者。我的内容专注于银行领域。
无论是银行理财、贷款方面的知识普及，还是关于银行政策的相关解读，亦或是银行员工的职业生涯规划，银行的相关招聘。只要是涉及到银行的内容，我都愿意去学习和分享。
在分享的过程中，自媒体平台会给我一些广告费分润，使我获得收益。我做的不算好，目前只占我主业收入的50%左右，但这已经让我秒杀了一众同行。我相信，我的道路是适合大部分银行从业者的。
下面我就来简单分享一下，如何能从一个自媒体小白到能获得收益的自媒体小V。至于大V，因为我也不是，所以我教不了大家。具体的方法一共有三步：
第一步：注册首先，你要注册账号。
注意，这里的注册不是在手机端注册，而是要在电脑端注册。
比如头条号、大鱼号、百家号等等，推荐头条号。
按照要求注册完毕，审核通过之后就可以创作了。
第二步：选择在创作时，每个人的思路就不同了。
从内容上来说，有人分享职场，有人分享财经，还有人创作搞笑。
从形式上来说，有人主打视频，做vlog，有人主打文字，做图文。
当然也有人两种都在做。
在此建议，无论做什么，请一定要垂直。只有垂直，才会专业，平台才会给你钱，给你更多的钱。
第三步：创作选好领域就万事俱备，只欠东风了。
创作内容是你能获得收益的唯一条件。没有内容，只是转发，肯定不会有收益。
抄袭别人的内容，虽然也会有收益，但是不会多，还有可能会被封号。
无论从职业道德上还是从未来发展上都是非常不利的。建议原创自己的内容。
总结：做好以上三步，我相信大部分人都能获得来自平台的收益。只不过，每个人因为专业程度不同，分享频率也不同，就会造成有些人赚得多，有些人赚得少。
我建议，至少要保持日更。无论是什么题材的内容，只要日更，就会有粉丝，有权重，平台就会给分发，自己也会获得更多的收益。
不知道，我上边的讲述能否解答你的疑惑。在自媒体道路上我不是一个走得很快的人，但是一路走来，该有的奖项也得过，月入过万也经历过。应该还算是一个平台上的腰部创作者。如果还有疑问，欢迎评论区讨论，或者私信探讨。
关于【食用农产品如何监管ppt】和【上网课的得失】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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